Kreatywny polonista

Narzędzia TIK, wykorzystywanie TIK, szkolenie z TIK, etc., etc. W ostatnim czasie skrót TIK pojawia się w związku z reformą polskiego szkolnictwa praktycznie wszędzie, a każdy nauczyciel ma być nie tylko specjalistą w swojej profesji, ale znać się również na technologii informacyjno-komunikacyjnej. Warto zatem chociaż w minimalnym stopniu zainteresować się tym zagadnieniem i zastanowić się, w jaki sposób możemy wykorzystać najnowsze technologie podczas lekcji języka polskiego. Nie ukrywam, że wybitnym znawcą owych technologii nie jestem, ale z kilku ciekawych programów i aplikacji korzystam regularnie podczas moich lekcji. Co wtedy słyszę od uczniów? "Takich rzeczy powinniśmy się uczyć na informatyce, a nie na polskim." I co wtedy odpowiadam z nieukrywaną satysfakcją? "W dzisiejszym świecie wszyscy jesteśmy informatykami i nie wypada, żebyśmy się na tym nie znali."  Ale przejdźmy do konkretów... QR Kody - to kody kreskowe pozwalające na zapisanie duż

Cieszę się, że zaglądacie na mojego bloga i szukacie tu inspiracji. Ostatnio napisała do mnie Pani Katarzyna, która szukała pomysłu na zajęcia związane z "Odą do młodości". Podczas naszej rozmowy zrodziła się koncepcja bardzo ciekawej lekcji. Pani Katarzyna postanowiła wyjść od filmu animowanego, który ostatnio pojawił się na moim profilu na FB "Kreatywny polonista" [ Animacja ]. Doszukała się w nim analogii do utworu Mickiewicza, zwracając uwagę zarówno na treść, jak i na kolorystykę zawartą w utworze. Po obejrzeniu filmu nadchodzi czas na zapoznanie uczniów z tekstem Mickiewicza oraz jego wstępną interpretację. Można wykorzystać tu technikę close reading, o której pisałam  tutaj . W celu utrwalenia tekstu ody i zapamiętania jej najważniejszych treści warto wysłuchać utworu w wersji muzycznej, w wykonaniu studentów PWST w Krakowie[utwór dostępny  tutaj ] . Pani Katarzyna zaproponowała natomiast, by uczniowie ułożyli manifest współczesnego młodego człowieka z rozsy

Zastanawialiście się nad tym, jaka jest rola nauczyciela we współczesnym świecie? Wszyscy wymagają od nas ciągłych zmian, ale też zmiany te są nam potrzebne, ponieważ polska szkoła bardzo ich potrzebuje. Nie powinniśmy się ich obawiać, gdyż mogą się one przyczynić do poprawy jakości kształcenia. A więc jaki powinien być nauczyciel XXI wieku? Ostatnio bardzo popularne są dwa pojęcia: TUTOR i COACH , które doskonale pasują do współczesnej szkoły. Tutor  to z łaciny „opiekun”, ktoś, kto potrafi pokierować rozwojem drugiego człowieka, trafnie rozpoznać jego potencjał, a następnie wspólnie wyznaczyć ścieżkę jego rozwoju naukowego, osobistego i społecznego. Tutor powinien być obiektywny i uważnie podchodzić do wyników prac swojego podopiecznego, umieć zmotywować go do długotrwałej współpracy i znajdować w niej obopólną radość [1] .   Coach natomiast to trener, którego zadaniem jest odnalezienie i wyzwolenie potencjału w swoim kliencie. Słuchając uważnie, powinien pomagać w znal

O tym, że powtarzania nigdy dosyć, wie każdy nauczyciel, który przygotowuje uczniów do egzaminów. W mojej pracy ciągle szukam nowych pomysłów na lekcje powtórzeniowe lub na krótkie formy utrwalania wiedzy. Inspiracje, jak się okazuje, można znaleźć wszędzie. Ostatnio na przykład zainspirowała mnie piosenka Tadeusza Nalepy „Kiedy byłem małym chłopcem”, którą usłyszałam podczas jazdy samochodem do pracy. Uznałam, że słowa „ Najważniejsze co się czuje,   słuchaj zawsze głosu serca hej” oraz „Głosem serca się nie kieruj,   tylko forsa w życiu ważna jest”  mogą być formą wyjścia do rozmowy na temat wartości w życiu człowieka.  https://www.youtube.com/watch?v=jNrfHcPdQO4 Po wysłuchaniu utworu uczniowie zostaną poproszeni o wskazanie wartości przekazanych synowi przez ojca w różnych etapach jego życia. Następnie, podczas dyskusji, będą wyjaśniać prawdopodobne przyczyny zmiany poglądów ojca. W konsekwencji wskażą także wartości moralne i materialne jako kontrastujące ze sobą. Kolejnym

Setna rocznica odzyskania niepodległości przez Polskę to wielkie święto narodowe, dlatego już na początku roku szkolnego warto zaplanować kilka działań związanych z jej celebrowaniem. W dzisiejszym wpisie znajdziecie gotowe pomysły na wspólne świętowanie stulecia niepodległości w szkole ponadpodstawowej oraz włączenie w działania uczniów ostatnich klas szkoły podstawowej. Dzięki zaplanowanym przedsięwzięciom zwiększy się świadomość młodego pokolenia na temat wydarzeń związanych z odbudową państwowości oraz wzmocni poczucie wspólnoty i jedności narodowej, poprzez promowanie podstawowych haseł takich jak: wolność, solidarność, poszanowanie godności i praw człowieka. Celem poniższych działań jest zaprezentowanie wieloletniej drogi Polaków do wolności, przyczyn jej utraty, a przede wszystkim ważnej roli poczucia wspólnoty i jedności narodowej. We wszystkich działaniach stosowane są aktywizujące i nowatorskie metody nauczania oraz inspirujące rozwiązania metodyczne. Pomysł 1

Dziś krótki wpis na temat pracy w grupach. Od lat uznawana jest ona za jedną z najpopularniejszych metod aktywizujących. Często jednak budzi wiele obaw ze względu na sprawiedliwy podział i ocenę oraz właściwy przydział zadań.  W mojej pracy wykorzystuję tę formę pracy bardzo często, ponieważ dostrzegam jej liczne korzyści. Do najważniejszych należą: rozwijanie wśród uczniów umiejętności współpracy i wzajemnej pomocy, uczenie ponoszenia współodpowiedzialności, aktywizacja, integracja zespołu klasowego i przeciwdziałanie izolacji niektórych uczniów, kształcenie umiejętności komunikowania się. Praca w grupach uczy także tolerancji i życzliwości oraz wzmacnia wiarę we własne możliwości. Bardzo istotny jest wybór metody tworzenia grup. Warto go zmieniać, by nie popaść w rutynę. W szkole podstawowej proponuję następujące sposoby dzielenia klasowego zespołu: odliczanie do tylu, ile grup zaplanowaliśmy (chyba najbardziej tradycyjna metoda) losowanie kolorów (mogą pos