Kreatywny polonista

  "Raport o stanie wojennym" to lektura obowiązkowa, która od niedawna pojawiła się w szkołach ponadpodstawowych. Przeszukując Internet nie znajdziemy zbyt wiele pomysłów na jej omówienie. Dodatkowym utrudnieniem jest fakt, że każdy nauczyciel sam decyduje o wyborze opowiadania ze zbioru Marka Nowakowskiego. Przygotowując się do zajęć z moimi uczniami, wybrałam dwa teksty do omówienia - "Paw" i "Kanarek", a swoim pomysłem na tę lekturę postanowiłam podzielić się na blogu.  Lekcję rozpoczynam od kontekstu historycznego i podania podstawowych faktów na temat stanu wojennego w Polsce - ramy czasowe: wprowadzenie i zniesienie 13.12.1981-22.07.1983, zawieszenie 31.12.1982, niezgodność z konstytucją PRL. Następnie wspólnie oglądamy krótki film  Teleranek Jaruzelskiego - codzienność w stanie wojennym. Historia Bez Cenzury . Proszę uczniów, by oglądając, notowali informacje na temat realiów życia w stanie wojennym. Po projekcji filmu młodzież pracuje metodą sztafe

Dziś czas na jeszcze jedną ciekawą pozycję z  wydawnictwa Mamania . Tym razem to książka " Play therapy" Melissy LaVigne. Jest to 101 zabaw terapeutycznych, które wspierają rozwiązywanie problemów z zachowaniem i wzmacniają relacje.  Dzięki tej pozycji, znajdziecie pomysły na zajęcia, podczas których będziecie uczyć nawiązywania więzi, rozładowywania napięcia, ale też oswajania lęków. Zadbacie o zmniejszenie uzależnienia od ekranu oraz rozwiniecie samoświadomość i umiejętność samokontroli. Zbiór zawiera szereg zróżnicowanych zabaw dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, które mogą być wykorzystywane zarówno przez nauczycieli, jak i rodziców, będą także wsparciem dla osób zajmujących się na co dzień opieką nad dziećmi. W kolejnych rozdziałach znajdziecie tu bowiem: aktywności wzmacniające więź rodzic-dziecko twórcze aktywności z elementami sztuki, prac manualnych i muzyki zabawy ruchowe i sensoryczne opowiadanie historii i odgrywanie ról ćwiczenia - wyzwania zabawy

Kolejna pozycja godna polecenia to książka "Leonardo da Vinci" Emmanuelle'a Kecir-Lepetit z serii "Twoja misja" wydawnictwa Mamania. To książka paragrafowa, w której czytelnik sam decyduje, co się wydarzy i jak potoczą się losy bohaterów. Rozdziały ułożone są w taki sposób, by czytelnik, dokonując wyborów, poznawał historię wybitnego renesansowego artysty. Musi wykazać się zarówno sprytem, jak i rozsądkiem, ponieważ złe wybory mogą mieć fatalne skutki.  Celem książki jest zapoznanie młodego człowieka z życiem i działalnością Leonarda da Vinci w ciekawy sposób. Dzięki zastosowaniu techniki książki paragrafowej czytelnik ma poczucie sprawczości, co zachęca go do czytania. Książka ma zaledwie 100 stron i przeznaczona jest dla dzieci od dziewiątego roku życia. Jej przejrzysty układ oraz prosty język dają szansę na to, że po jej przeczytaniu czytelnik zainteresuje się kolejnymi pozycjami z serii. Dodatkowym atutem jest także słowniczek, który znajduje się na ostatnic

Dziś przychodzę do Was z pozycją, którą warto poznać i która mnie zachwyciła od pierwszych stron. Historię małej Vasti i jej kropki znają już chyba wszyscy. Opowieść, której autorem jest kanadyjski pisarz i ilustrator Peter H. Reynolds, zapoczątkowała w 2008 roku Międzynarodowy Dzień Kropki, obchodzony 15 września w 196 krajach. Jego celem jest pobudzanie kreatywności i zachęcanie dzieci i młodzieży do tworzenia. Swoistą kontynuacją historii Vasti jest kolejna książka Petera H. Reynoldsa "Zacznij od kropki", wydana przez wydawnictwo Mamania . To zestaw ćwiczeń z kreatywności, dzięki którym autor pokazuje jak dotrzeć do krainy wyobraźni i uważności. Dzień Kropki, obchodzony na początku roku szkolnego, sprawia, że wielu nauczycieli jeszcze w wakacje szuka inspiracji na ciekawe działania. książka "Zacznij od kropki" z pewnością jest doskonałym źródłem pomysłów, zwłaszcza dla młodszych uczniów. Na ponad 150 stronach znajdują się ciekawe zadania, które można wykorzysta

Kilka dni temu razem z moją koleżanką, bardzo kreatywną polonistką Kornelią Musiał, spontanicznie wpadłyśmy na pomysł lekcji powtórzeniowej dla klas ósmych. Plan od razu postanowiłyśmy wdrożyć w życie i zrealizować z naszymi klasami. Jego celem jest utrwalenie wiedzy na temat lektur obowiązkowych na kilka dni przed egzaminem, przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji kluczowych. Projekt "Przewodnik" opiera się na powtórzeniu lektur obowiązkowych przez pryzmat miejsca i ma charakter interdyscyplinarny, ponieważ łączy wiedzę z zakresu języka polskiego i geografii. Etapy pracy: 1. Uczniowie dobierają się w zespoły trzyosobowe, a następnie losują dwa miejsca z listy. 2. Gromadzą materiał na temat wylosowanych miejsc i poddają go selekcji.  3. Tworząc przewodnik po miejscu z lektury, uwzględniają następujące informacje: * opis miejsca * autora i tytuł lektury, do której się ono odnosi * wydarzenia, które się w nim rozegrały * bohaterów, w nich uczestniczących * ciekawostkę na jego

Dziś dwa krótkie pomysły na jutrzejsze pierwsze poświąteczne lekcje. Szczególnie zachęcam do skorzystania z nich podczas zajęć z maturzystami lub ósmoklasistami, dla których zegar tyka już niezwykle szybko i głośno. POMYSŁ 1 "GDYBYM BYŁ..." Zadaniem wybranego lub chętnego ucznia jest dokończenie zdania poprzez dodanie imienia bohatera lektury obowiązkowej, np.  Gdybym był Balladyną... Natomiast zadaniem pozostałych uczniów jest uzupełnienie tej wypowiedzi o fakty z życia wskazanej postaci. Zadanie może być realizowane tak długo, jak długo uczniowie są w stanie podawać fakty z życia. Nauczyciel może również wprowadzić element grywalizacji - uczeń, który pomyli bohatera z inną postacią odpada z gry. POMYSŁ 2 "KIM JESTEM?" Tym razem moderatorem jest nauczyciel, który podaje fakty z życia bohatera literackiego. Zadaniem uczniów jest rozpoznanie o kogo chodzi oraz dodanie kolejnych sytuacji z życia postaci. Wygrywa osoba, która wypowie się najwięcej razy.  Celem obu zada