Nowa formuła maturalnego egzaminu ustnego z języka polskiego zakłada udzielenie przez ucznia odpowiedzi na pytanie o własną perspektywę. Brak zadania takiego pytania przez komisję jest podstawą do podważenia egzaminu. Mając to na uwadze, warto ćwiczyć z uczniami ich subiektywne wypowiedzi na temat lektur. Jednym z moich sposobów jest nietypowa kartkówka. Kolejną tego rodzaju zaproponowałam uczniom przy okazji omawiania noweli Bolesława Prusa "Z legend dawnego Egiptu". Zamiast tradycyjnego sprawdzenia wiedzy zadałam dwa nietypowe polecenia. 1. W 4-5 zdaniach napisz o swoich refleksjach na temat przeczytanego utworu. W wypowiedzi wykaż się znajomością noweli B. Prusa "Z legend dawnego Egiptu". 2. Wykonaj notatkę wizualną, w której wykażesz się znajomością utworu. Jakość wykonanych zadań była bardzo zróżnicowana, ale też warto uwzględnić, że na ich realizację uczniowie mieli zaledwie 15 minut. To na co jednak warto zwrócić uwagę to fakt, że młodzież sama decydow
Kreatywny polonista
Blog o aktywnym nauczaniu, zgodnym z ideą Konfucjusza: "Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem." Autorka bloga to nauczyciel dyplomowany języka polskiego w I Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Tomasza Zana we Wschowie. Pasjonatka teatru, literatury, dobrego kina i podróży.