Kreatywny polonista

Kilka dni temu razem z moją koleżanką, bardzo kreatywną polonistką Kornelią Musiał, spontanicznie wpadłyśmy na pomysł lekcji powtórzeniowej dla klas ósmych. Plan od razu postanowiłyśmy wdrożyć w życie i zrealizować z naszymi klasami. Jego celem jest utrwalenie wiedzy na temat lektur obowiązkowych na kilka dni przed egzaminem, przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji kluczowych. Projekt "Przewodnik" opiera się na powtórzeniu lektur obowiązkowych przez pryzmat miejsca i ma charakter interdyscyplinarny, ponieważ łączy wiedzę z zakresu języka polskiego i geografii. Etapy pracy: 1. Uczniowie dobierają się w zespoły trzyosobowe, a następnie losują dwa miejsca z listy. 2. Gromadzą materiał na temat wylosowanych miejsc i poddają go selekcji.  3. Tworząc przewodnik po miejscu z lektury, uwzględniają następujące informacje: * opis miejsca * autora i tytuł lektury, do której się ono odnosi * wydarzenia, które się w nim rozegrały * bohaterów, w nich uczestniczących * ciekawostkę na jego