Kreatywny polonista

Być może tym postem włożę przysłowiowy kij w mrowisko, ale myślę, że potrzebny jest nam głos rozsądku. Nowa matura wzbudza mnóstwo emocji, oczywiście większość negatywnych. Myślę sobie, że nie na tym powinniśmy się teraz skupiać. Dziwimy się, że nasze środowisko jest źle postrzegane przez społeczeństwo, ale sami się do tego przyczyniamy. Ciągle narzekamy... Już zapomnieliśmy, że o szczegółowych zmianach w kształcie matury 2015 dowiedzieliśmy na rok przed egzaminem i wszystko robiliśmy po omacku. Próbne matury przygotowane przez wydawnictwa sporo różniły się od tej opracowanej przez CKE. Ustna w ogóle była sporą tajemnicą. Oburzało nas, że nasz uczeń ma przez 10 minut mówić o jednym temacie bez prezentacji, która była dla niego wcześniej ułatwieniem, ale i tak w naszej opinii się nie sprawdzała. Teraz przypomnijmy sobie to, co z reguły sprawdzaliśmy w maju i nasze komentarze typu, że kształt matury powinien się zmienić, że przepuszczamy wszystkich, nawet tych, którzy kompletnie nie znaj

Celem lekcji scharakteryzowanie postaci Stanisława Wokulskiego. Pomysł jednak można wykorzystać także do omówienia innej postaci literackiej. Zajęcia rozpoczynamy od wprowadzenia uczniów w zagadnienie coachingu i określenia roli coacha. Następnie uczniowie wypełniają skróconą wersję kwestionariusza osobowego bohatera, zbierając najważniejsze informacje o nim. Przykładowe pytania do kwestionariusza znajdują się  tutaj . W kolejnym etapie pracujemy metodą 5xWHY? Polega ona na kilkakrotnym zadawaniu pytania "dlaczego? ", co pozwala wykryć przyczyny problemu oraz kolejno skupić się na ich skutecznym rozwiązaniu. Dzięki zadawaniu tego pytania problem, którym się zajmujemy, staje się bardziej zrozumiały i podstawowa przyczyną jego powstania jest łatwiejsza do zidentyfikowania oraz wyeliminowania. Zadaniem uczniów jest wskazanie problemu, z którym boryka się Stanisław Wokulski, a następnie próba znalezienia jego przyczyny. Poniżej przykładowa realizacja zadania. Zadanie możemy zreal