Kreatywny polonista

Motyw danse macabre to ważny topos literacki i kulturowy, dlatego zwracam na niego uwagę uczniów. Staram się, by zapamiętali skąd wziął się taniec śmierci w kulturze i na czym polegał. W tym roku temat ten omówiłam z moimi pierwszoklasistami inaczej niż zwykle. Wykorzystałam pomysł polonistki z naszej szkoły Marleny Warzechy (opisuję go za Jej zgodą) i połączyłam go z moją koncepcją. Celem lekcji jest ukazanie średniowiecznego motywu danse macabre oraz wizerunku śmierci w różnych tekstach kultury. Dzień przed lekcją proszę uczniów, by przynieśli kolorowe gazety, klej, nożyczki i inne materiały plastyczne. Nie mówię w jakim celu, nawet wtedy, gdy pojawiają się pytania typu: "Co będziemy robić?" Rozbudzam w ten sposób ciekawość uczniów, dzięki czemu wiem, że chętnie przyjdą na następne zajęcia. Lekcję rozpoczynamy od wyjaśnienia czym jest danse macabre i jakie były powody oswajania ludzi ze śmiercią w średniowieczu. Wspólnie oglądamy i omawiamy rycinę "Taniec śmierc

Bardzo lubię szybkie i krótkie powtórki, dzięki którym mogę skłonić uczniów do myślenia. Tym razem pomyślałam, że warto wykorzystać jedną z mnemotechnik - naukę przez skojarzenia. Mnemotechnika to ogólna nazwa grupy technik, które ułatwiają zapamiętywanie, przechowywanie w pamięci i przypominanie informacji. Pomysł, który przyszedł mi do głowy możemy wykorzystać jako swoistą rozgrzewkę do lekcji, starter, ale też jako utrwalenie wiadomości na temat danej lektury. Dodatkowo nie wymaga on od nas wielkiego zaangażowania w przygotowanie materiałów, gdyż do jego realizacji potrzebne są tylko kartka i długopis.  Załóżmy, że omawiamy "Tango" Sławomira Mrożka. Dobieramy uczniów w pary i rozdajemy im kartki. Każdy dostaje swoją i początkowo pracują samodzielnie. Prosimy uczniów, by na kartkach pionowo zapisali swoje imiona, np. A G A T A Następnie do każdej z liter uczniowie dopisują swoje skojarzenie związane z lekturą. Zostawiamy im tu dowolność - to mogą by

W ostatnim czasie wielu nauczycieli powoli stara się unikać stawiania ocen, niestety w większości szkół jest to nadal obowiązek. Co zatem zrobić, by mieć oceny, a jednocześnie by nie zniechęcić uczniów do nauki?  Proponuję kartkówkę, która może motywować do działania, która będzie nietypowa, inna niż dotychczasowe. Uczniowie znacznie chętniej piszą takie kartkówki, niż te tradycyjne. Jeden z pomysłów opisałam  tutaj .  Inną, równie ciekawą formą sprawdzenia wiedzy uczniów, przy jednoczesnym rozwijaniu ich kreatywności, jest tzw. odwrócona kartkówka, która polega na tym, że uczniowie otrzymują gotowe odpowiedzi, a ich zadaniem jest właściwe sformułowanie pytań i jednoczesne wykazanie się znajomością tekstu, lektury, zagadnienia. Wbrew pozorom nie jest to łatwe zadanie. Jeszcze innym sposobem jest "kartkówka grupowa". Jak część z Was zapewne wie, w ostatnim czasie poprzestawiałam ławki w sali tak, by jak najczęściej móc pracować z grupami. Jednej z klas zapowiedziała