ZOOM, czyli o tym jak pracuję zdalnie z moimi uczniami

Od wczoraj zdalne nauczanie stało się faktem. Ministerstwo Edukacji Narodowej w związku z rozprzestrzeniającą się epidemią oficjalnie wprowadziło nowe rozporządzenie, które reguluje tę kwestię. Osobą odpowiedzialną za organizację kształcenia na odległość w każdej szkole jest jej dyrektor. Jest on zobowiązany do tego, aby powiadomić rodziców, w jaki sposób będzie zorganizowana nauka, a nauczyciele mają możliwość weryfikacji dotychczas stosowanego programu nauczania tak, by dostosować go do wybranej metody kształcenia na odległość. Zgodnie z rozporządzeniem nauczyciele monitorują i sprawdzają wiedzę i postępy ucznia, co łączy się z faktem oceniania. Niniejsze rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 25 marca br.

W związku z tym nie jest to już zalecenie ministra, jak było dotychczas, a wymóg. Spowodowało to, że od przyszłego tygodnia nauczyciele zobligowani są do prowadzenia zajęć w taki sposób, by realizować podstawę programową.

Miniony tydzień był dla mnie bardzo intensywny. Rozmowy z nauczycielami z całego kraju utwierdziły mnie tylko w przekonaniu, że zdalne nauczanie wymaga od nas intensywniejszej pracy i większego zaangażowania. Po ogłoszeniu wczorajszych zmian wiele osób kontaktuje się ze mną, pytając za pośrednictwem jakich narzędzi prowadzę swoje lekcje online. Przez ostatnie dni spotykałam się z moimi uczniami codziennie w różnorodnej formie. Prowadziłam lekcje w grupie na Messengerze, w grupie na FB, sprawdzałam platformę Discord. 

Jednak najbardziej sprawdził mi się ZOOM. Jest to platforma do wideokonferencji, która zapewnia wysoką jakość obrazu i dźwięku w technologii HD. To co ważne, pozwala ona na udział w spotkaniu online z dowolnego urządzenia - PC, Mac, tabletów oraz smartfonów. W ostatnim tygodniu z każdą z moich klas zorganizowałam lekcje w takiej formie. Jednocześnie w spotkaniach uczestniczyło nawet po 30 osób. Słyszeliśmy się i widzieliśmy. A to było dla nas wszystkich najistotniejsze. Radość uczniów, gdy spotkaliśmy się online po raz pierwszy, to dla mnie bezcenne wrażenia. Każde pierwsze spotkanie z kolejną klasą traktowałam jako lekcję organizacyjno-techniczną. Dawaliśmy sobie czas, żeby przestestować narzędzie. Później było już łatwiej.

Jak skorzystać z zooma?

Uczniowie pobierają na swój komputer lub telefon stosowną aplikację. Możemy obejrzeć filmiki instruktażowe, dzięki którym szybko opanujemy sposób korzystania z platformy (niestety są one po angielsku). Po zalogowaniu wybieramy zakładkę Rozwiązania, a następnie Spotkania i chat oraz przechodzimy do zaplanowania spotkania. Ustalamy jego temat i czas. Następnie pobieramy link do pokoju i wysyłamy go naszym uczniom. Gdy uczniowie będą powoli się logować, my możemy obserwować, kto wchodzi do pokoju.

Należy wejść na stronę i się zarejestrować. 

Aplikacja, w przeciwieństwie do Discorda, pozwala widzieć się i słyszeć większej grupie ludzi. Discord w tej opcji pozwala na to 10 osobom. Dodatkowo jest prosta w obsłudze zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Polecam.

                                                                                          Agata Karolczyk-Kozyra

                                                                                              Kreatywny polonista