Kreatywny polonista

Początek roku szkolnego zbliża się wielkimi krokami. W grupach dla polonistów nauczyciele coraz częściej szukają nowych inspiracji, dlatego chętnie podzielę się z Wami pomysłem, który zrodził się w mojej głowie jakiś czas temu, dojrzewał, by wreszcie ujrzeć światło dzienne. Przed lekcją na drzwiach do sali przywieszamy kartkę z napisem: "ROZWIĄŻ MNIE..." oraz dowolną zagadkę logiczną, odpowiednią do wieku naszych uczniów. Polecam stronę adonai.pl Zagadkę możemy także zastąpić stworzonym przez siebie rebusem.  Tutaj znajdziecie prosty generator rebusów, dzięki któremu w łatwy sposób możecie przekształcić zdanie na zagadkę. Pod zagadką przyklejamy kolejną kartkę z napisem: CIĄG DALSZY NASTĄPI... Ciekawym rozwiązaniem są też zagadki z ukrytą odpowiedzią. Na poniższe zdjęcie natrafiłam w Internecie i od razu pomyślałam, że to niezły pomysł, który można wykorzystać na pierwsze spotkanie z uczniami. Z pewnością skłonieni ich to do myślenia, zastanowienia się oraz rozbudzi w ...

Dwudziestolecie międzywojenne to jedna z moich ulubionych epok. Rozczytuję się w Gombrowiczu i Schulzu, bawi mnie kabaret Skamandrytów, chętnie słucham muzyki tego okresu i nieustannie podziwiam modę, maniery, klasę, i styl ludzi żyjących w tym czasie.  Mój zachwyt staram się przekazać uczniom i gdy tylko jest to możliwe, przenoszę ich w lata dwudzieste. przykładem na to jest spektakl prowadzonego przeze mnie koła teatralnego "w ZANadrzu" "kandydatki na żonę" w stylizacji z tamtego okresu. Uważam też, że literatura drugiej dekady jest trudna i niezrozumiała dla uczniów, wymaga od nich zaangażowania intelektualnego, dlatego dobrze jest wprowadzenie do epoki zrobić w sposób ciekawy i intrygujący. Myślę, że taki jest mój najnowszy pomysł, który zamierzam zrealizować w najbliższym czasie. Na kilka dni przed lekcją proszę uczniów, by wykazali się kreatywnością i przebrali się w stroje z epoki, o które sami zadbają. Celem tego jest wprowadzenie w odpowiedni...

Kilka dni temu obchodziliśmy 75 rocznicę wybuchu powstanie warszawskiego. Zainspirowała mnie ona do opracowania lekcji języka polskiego poświęconej powstaniu. Co roku poruszam ten temat w klasie maturalnej, jednak postanowiłam, że w tym roku zrobię to nieco inaczej. Powstanie warszawskie to najbardziej kontrowersyjny zryw narodowy w naszej historii, dlatego co roku przy okazji rocznicy historycy rozważają jego zasadność. Pomyślałam, że warto to wykorzystać podczas lekcji języka polskiego. Poszperałam nieco w Internecie i trafiłam na YouTube na kanał "Historia Bez Cenzury". Jego autorem jest historyk Wojciech Drewniak, który w sposób niekonwencjonalny, a jednocześnie rzetelny przedstawia losy naszego kraju. W odcinku "Powstanie Warszawskie. Historia Bez Cenzury" przybliża nieco mniej znane aspekty tego zrywu. Nie ocenia jego zasadności, ale zwraca uwagę na kwestie, które mogą nam pomóc omówić motyw powstania warszawskiego w literaturze i kulturze. Dwugodzinn...