Kreatywny polonista

„Obraz wart jest tysiąca słów” Ostatni wpis poświęcony był rozgrzewce i jej roli. Wspomniałam w nim także o kartach Dixit, o których dziś chciałabym napisać nieco więcej. Mimo tego, że karty dostępne są na polskim rynku od kilku lat, nauczyciele często pytają na czym polega gra i w jaki sposób można  ją wykorzystać podczas lekcji języka polskiego. Poniżej kilka propozycji. Metodycy od lat zwracają uwagę na konieczność stosowania aktywizujących metod nauczania podczas lekcji. Podkreślają, że ich główna zaleta to uczenie twórczego rozwiązywania problemów oraz kreatywnego myślenia. Ponadto ich zastosowanie ułatwia przekazywanie wiedzy w ciekawy sposób, rozbudza zainteresowania uczniów, umożliwia zdobywanie nowych doświadczeń, często także interpersonalnych. Jednym ze sposobów aktywnego nauczania jest wykorzystywanie różnorodnych gier edukacyjnych, które łączą elementy zabawy i nauki, a przede wszystkim w atrakcyjny sposób uzupełniają treści merytoryczne. Dzięki nim w ła...

  https://www.polityka.pl/galerie/1563473,13,najpiekniejsze-ksiazki-dla-dzieci---galeria.read Ktoś kiedyś powiedział: „Mózg lubi rzeczy niezwykłe – wykorzystaj to!” . Słowa te przyświecają mi, gdy przygotowuję się do zajęć. Mam bowiem świadomość, że pierwsze kilka minut   każdej lekcji ma ogromne znaczenie dla jej całości. Przede wszystkim ma za zadanie maksymalnie zainteresować ucznia, zaangażować go i sprawić, że będzie chciał brać w niej czynny udział, dlatego tak ważna jest właściwa rozgrzewka. Celem niniejszego tekstu jest zaprezentowanie różnorodnych form i sposobów rozpoczynania zajęć lekcyjnych, przy jednoczesnym zastosowaniu aktywizujących metod nauczania. Zgodnie z założeniami neurodydaktyki, nic tak silnie nie stymuluje rozwoju mózgu młodego człowieka, jak kreatywne działania. Im więcej zmysłów angażujemy w proces uczenia się, tym więcej struktur naszego mózgu zostaje pobudzonych i zmuszonych do współpracy. To prowadzi do lepszego zapamiętywania. Mózg bo...

Pierwszy raz z pojęciem „Close Reading” spotkałam się podczas rozmowy z bardzo zdolnym uczniem z mojej szkoły. Opowiedział mi on o metodzie interpretowania tekstu literackiego, z którą został zapoznany przez pewnego profesora w trakcie obozu naukowego dla młodzieży szczególnie uzdolnionej. Przyznam szczerze, że pojęcie było mi zupełnie obce, jednak chęć nauczenia się czegoś nowego była tak silna, że zaczęłam szukać informacji na ten temat. Nie było to łatwe, gdyż w Polsce jest to technika, o której niewiele się mówi. Większość stron, które znalazłam w Internecie niestety jest po angielsku, zatem zapoznanie się z niniejszą metodą wymagało nieco wysiłku i czasu. Udało się jednak, dzięki czemu z dużym entuzjazmem zamierzam od września wprowadzać „Close Reading” na moich lekcjach języka polskiego :) Czym jednak jest „Close Reading” i na czym polega? Samo określenie „Close Reading” tłumaczone jest jako „blisko tekstu”, jest to metoda czytania bez wychodzenia w rzeczywistość p...

Witam wszystkich bardzo serdecznie na moim blogu!  Dopiero zaczynam przygodę z blogowaniem, więc proszę o wyrozumiałość :))) Mam na imię Agata i jestem nauczycielem dyplomowanym języka polskiego w liceum.  Moja praca to moja pasja, dlatego chętnie dzielę się swoimi pomysłami z innymi.  Lubię nowe wyzwania,  dzięki którym całe życie się rozwijam. Interesują mnie nowoczesne metody nauczania i ich zastosowanie w praktyce. Swoim entuzjazmem staram się zarażać i nakłaniać do działania moich uczniów.  W pracy się nie nudzę, ponieważ nie tylko stoję przy tablicy, jestem też bibliotekarzem, od kilkunastu lat z sukcesem prowadzę teatr szkolny, koordynuję projekty międzynarodowe. Na razie tyle, żeby nie wyszło, że ze mnie "chwalipięta" :) Prywatnie... Żona i matka :) Pasjonatka teatru, literatury i dobrego kina. Czym dla mnie jest Szczęście? To Rodzina, dom, podróże, góry i czas spędzony nad dobrą książką :) Wszystkich czytających tego bloga serdecznie zapras...